【画像】家庭教師「この世には“頑張れない”、“絶対に伸びない”子供たちが存在する」←これマジ？？

嘘つき利用者コメ告訴

勉強以外に興味があるんじゃない？

努力と才能を別物として考えてる人いるけど実際はどっちも遺伝子次第だからな

自発的に勉強しようと思ってやってるわけじゃないのが大半という前提考えて教えないといけないよ

頑張るためのバネが家庭内で見つけられないから
外部にわざわざ金払ってなんとかしてもらおうとしてるんだろ
「自分がこうだから、他もそうであるに違いない」
ってタイプは人に何かを教える仕事は向いてないよ

なんのリターンもない価値を感じないものに集中する気持ちがないんやないか？
面白くも楽しくもないし金を稼げるわけでもない
何も意味が見いだせないのにやれやれと押し付けられる
いい学校、いい会社に行けないとか言われても行きたいと思ってないからデメリットにすら感じない

そらやる気なんかないわなw

今の勉強が何に繋がるかわからないからな
仕事に必要な資格試験とかは頑張れたりするタイプかもしれない
資格には興味なくても仕事自体は出来るタイプだったりな
人それぞれよ

オイラ…
どんな気持ちでこんな一人称を使うんだろう

教育の大部分は
教える側と教わる側の"関係性"が決める。

教師側からみて
その教育に必要な関係性を作れない相手なんて
そりゃ居るだろうけど、
それ別に誰も悪くないよね

初っ端から不利な立場の早生まれとかもあるからね、モチベーションを提案するのも大人の役割。

いい学校・いい会社に行かなくてもいいけど
自分の食い扶持くらいは自分で稼いでもらいたい

仕事だってそうやで
しんどい、自分が興味ないことをどれだけ割り切って頑張れるかどうか

別々の家庭に引き取られた一卵性双生児の追跡調査だと
一番似ていたのは同じようなものに興味を持つ事
物事への取り組む姿勢（努力）だったんだよな
努力する対象や、努力できる、できない、
と言った性質は遺伝子によって決まっているという結果

大学4年間塾講師と家庭教師で繋いだけどほんとわかる
できるようになった！って感動もないから身につけたスキルをすぐに失ってしまう。
一つやれるようになると前やれたことがやらなくなる

例えば数学教えてた子は高校生なのに掛け算の筆算から始めて、何ヶ月もかけて微分できるようにして、さぁ次は積分だと2.3週間くらい教えてる間に微分できなくなってた

まぁ微分教えてる最中に簡単な掛け算を暗算でできなくなってたから嫌な予感はしたけどさ

すごく頑張ってる、えらいな〜という子がいたら
同じ数だけ、どうやってもダメだな〜という子が存在する
人間も単なる生物だから、能力が正規分布になるだけなんだよ

普通に矛盾してね？
やればできると思ってるからやれなくて悔しいと思うわけで

そもそもやってもできないと思うから悔しくないわけで

じゃあここでやればできると思って上から教えてる人はなんでプロのサッカー選手やモデルにならないの？
玉をゴールに入れるだけで何億ともらえたり人前に出てスポンサー着けば何億って稼げる仕事あるのにやらないの？っていう
勉強ならなんでノーベル賞取れないの？頑張ればできるんでしょ？悔しくないの？っていう

この人のアプローチが合わない人もいると思うんだよ
人を変えたら一気に伸びる可能性もある
決めつける指導者が一番やばいし、決めつけたくなったら別の人に託すべきだと思う

そりゃいるだろ
運動音痴が運動に楽しさややりがいを感じるわけがないのと同じで

塾講としては教える甲斐がなくて不毛だから愚痴りたくもなるんだろうけど、そういう金ドブしてくれる親もいて商売が成り立ってる側面もあるんだからむしろ感謝しないとな

悔しいとか学びの楽しさじゃなくて勉強しなくても許される事を知ってて点数低いことに慣れてるだけじゃね？

>>5
馬鹿はテメェだ したことも無い仕事で勝手に向き不向き語ってんじゃねぇよ

自分はそう思うから、他もそうであるに違いない
ってタイプ まさにお前だな

「禁止」を基本方針として育てられた子たちだよ
なにもしないのだから間違ってない、そういう価値観を親に植えつけられてしまっている

悔しいと思わないタイプだけどf大学卒から言語聴覚士の資格もってるぜ。

学習障害あるから悔しいという感情は中学生のころには死んでそれから「何故できて何故できないか。出来るようにするにはどうするか」を考えて自分にあった戦術を開発して、それで勉強できるようになった。
持論だが努力することにやる気も悔しさも必要ない。必要なのは目的だと思う。

カテキョやってた頃に
そういう子供をよく教えてた

たいていが裕福な家で、親は子供を放任していて子供の教育は全て塾やカテキョに任せてる。
子供は勉強が嫌いでやる気がない。しつけもされてないことが多くて、椅子に座って人の話を聞くという基本的なことがそもそもできない。

上客だから何も言わずに教えてたけど、
金があっても親がバカだと意味がないんだなぁと思い知らされたな

現実で満たされない欲求を、教える立場になって満たそうとするのNG

自分は運動がコレ。やる気もないしさして楽しくもないし時間の無駄
勉強は嫌いじゃなくてよかった

そらいるわな、家庭教師だって商売なんだから

誰にでも何かしら特技があるはずってのが間違いで、残念な失敗作はどうしても出てきちゃうんだよ
頑張る気力なんか湧くはずないだろどうせダメなんだから

>>22
素晴らしい
座学じゃなくて社会に出てから必要になったら頑張れるやつ多いと思うよ
日本は学び直しが難しいからな

>>27
いやあるはずだ
怠けるのが得意とか、あっても害になる特技がね
特技ってきっといいことばかりじゃない
点数低くても俺関係ないしって割とすごい気がする
役に立たないけど

発達障害、ギリギリ健常者とかだよな。
たぶん３割くらいはこの人種。

まぁ親ガチャやな。

ただの学習障害でしょ
努力しても結果が出ないからやる気がでないだけ
日本はなんでもかんでも精神論で片付けすぎ

単に勉強に興味がないというよりも報酬系の働きが弱い子のケースについて言ってる気がする
前者なら持って行き方次第で何とかなるけど後者はどうしようもない

我慢したらご褒美を与える、とかの教育をしてこなかったら勉強（我慢や努力）してもだから何？となるのは当然なんよな
目の前のおやつを我慢したら親が褒めてくれる上に夕飯にハンバーグがたくさん食べられるとか良い子にしてたらおもちゃが与えられるとかそういった成功体験の積み重ねで我慢や努力できるようになる

虐待されてきた子に多いと書いてるがそう言う子は目先の物を手に入れるのに必死でこれを我慢しても何も得られないという無力感に満ちてる

>>6
西川史子はテストで百点とったらお小遣いがもらえたらしいね
それで勉強にやりがいを感じてあの年代で女医にまでなった

勉強したら数十年後幸せになれると言われてもピンとこないのは当たり前だよね

>>23
裕福な家庭しか家庭教師つけないからでは？

>>23
それもあるが、裕福な家庭だとなんでも金で解決しようとする人がいる。
金さえ払えば労力を惜しめてなんでもやってくれると思ってる親がいる。
そういう家庭ってお金払ってるんだからやりなさいで、子どもにも家庭教師にも無理強いをする。
子どもの感心も金で買う。家庭教師にも。
とにかく親がお客様の立場でしか物考えないから良好な親子関係が築けないので子どもにはクレームつける程度で躾はめんどくさがってやらない。

こういう子どもって努力云々以前の幼稚園の時ですら明確な差つけられて努力に対する期待がない。
もうその頃から頭脳も運動も大差つけられてなんの才能があんのかわからないレベル。
その子の長所が他の子の短所にも劣る。
何もかも諦めて放棄してるから勉強しない。

>>29
なるほど確かに

クラスにいたDQNでもないし運動に打ち込んでるわけでもなくかと言って芸術方面に力入れてるわけでもないのに勉強すらできずに底辺高校に行ったタイプの人たちがこれ

>>39
神経系の臓器が未発達な人。
運動も勉強も芸術もコミュ力もない。

こんなん親が根気良く付き合って、おはじきを使ったり硬貨を使ったり図解したりして教えないのが悪い。塾はそこまでしてくれないからね。そして大器晩成型というのは実際に存在する。今年に一浪して北摂の旧帝大物理学科に合格した息子は、彼が幼少の頃に余りに勉強が出来ないので診て貰った小児科のセンセイから発達障碍の称号を貰ったからな。

無敵な人予備軍だよなぶっちゃけ

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