【画像】絶対に解けない小学3年生の算数テスト、見つかるwww

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【画像】絶対に解けない小学3年生の算数テスト、見つかるwww

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1: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:25:46.26 ID:ID:R/LnNX9nd.net

小学3年生の算数のテスト。
娘が「ごめんね、ママ点数悪かったの…」いうので(だからと言っていつも優秀ではないw)テスト問題見てみたら…

すみせん、母はこの問題の意味を理解できませんでした…。勉強しなおしますw
なおこの問題の正解はコメント欄にて…






引用元: http://tomcat.2ch.sc/test/read.cgi/livejupiter/1632223546/

閲覧注意!激ヤバ!本当に怖い話




2: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:25:56.68 ID:ID:R/LnNX9nd.net
お前ら分かるか?




3: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:36.53 ID:ID:R/LnNX9nd.net
小学3年生レベルやぞ…?




4: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:38.12 ID:Tsjh5v3A0.net
小坊のときこんなんやってないが




5: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:39.79 ID:8tK/ZgnQ0.net
問題文の意味が分かんない!!!




6: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:46.49 ID:zfhpgvE40.net
100000
100




11: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:27:21.37 ID:ID:R/LnNX9nd.net
>>6
ほんまにそれでええんか?




7: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:49.77 ID:GSxOskqc0.net
2は100円玉ちゃうか




8: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:49.82 ID:XwfpHKii0.net
8-5(10万)とかそういうことやろ




21: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:29:20.83 ID:RhaPQuEW0.net
>>8
(8-5)10万 やろ




9: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:53.03 ID:2I5UrV6N0.net
8*10000とかそういうことやろ




10: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:26:59.16 ID:Wl+oQhowr.net
10万と100?




12: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:27:51.39 ID:SjpDyQZa0.net
日本語の問題やんこれ
8-5やろ?




14: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:28:05.61 ID:qgWEty8s0.net
くっだらね
四則演算ごとき結果が合ってればいいだろが




15: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:28:16.56 ID:ID:R/LnNX9nd.net
ちな答えや


100000
100

ちなみに、問題の意味が理解できずこの問題を解けた子はほとんど居なかったそうです





22: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:29:23.67 ID:5j1i+nrl0.net
>>15
これ以外ないよ




17: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:28:39.94 ID:utFDXGZ+0.net
問題文の意味がわからん




18: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:29:03.49 ID:UrAzOaPD0.net
共通因数でくくるってこと?






19: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:29:06.61 ID:c4msnjXx0.net
これ答えれない奴高卒やろ




23: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:29:30.02 ID:kdSi/8Ena.net
10万と100やろ
アホな出題者の出題意図を読み取り、予測して解答することで考える力が育まれるんや




24: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:29:43.90 ID:68UwsOHt0.net
1と2逆やろ




27: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:30:24.05 ID:gn96AUsl0.net
こんなん出題する意味を感じられんわ




28: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:30:28.58 ID:k3emoRQX0.net
別にテストでいきなり出されたわけやないやろ
授業でこういう問題はこういうふうに解くんだよって教えてるはずで




29: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:30:28.72 ID:Se7doTYwa.net
そもそもテストじゃなくて計算ドリルじゃん




30: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:30:53.81 ID:kz+3JV2hd.net
これは問題がクソ
まあ小学校の先生は学問の専門家ではないからアホなのはしゃーない




31: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:31:31.26 ID:tXjUM9V80.net
>>30
学問の専門家が作って学校が採用したテストやろ




32: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:31:34.60 ID:68UwsOHt0.net
こんな問題で見方考え方の4割占めるのいかんでしょ




36: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:31:42.17 ID:YIM6Yjks0.net
100000(8-5)
100(8-5)
つまり100000と100ってコト!?




37: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:31:53.55 ID:bo8JK5D7a.net
単位を答えさせるための問題なんやろ
それでも下手くそな問題やけど
まあ大人がわからんってのもやばいけどな




39: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:31:58.14 ID:N2PjGQA90.net
こんな事も理解できない母とか娘が可哀想




40: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:32:02.69 ID:5j1i+nrl0.net
こいつの子供は300000って答えたらしい
問題文見てないだけちゃうか




44: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:32:35.38 ID:z9Hy6FVtd.net
>>40
それはないわ




41: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:32:07.27 ID:Dc26cdzt0.net
かけ算の順序とか好きそう




42: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:32:21.62 ID:XERL6o/k0.net
100000と100以外なくね




46: 名無しのニュー速クオリティさん 2021/09/21(火) 20:33:14.73 ID:k3emoRQX0.net
テストの点数悪かっただけでごめんなさいっていう子どももおかしいやろ








  


この記事へのコメント

1.  Posted by  プリン   投稿日:2021年09月22日 14:32

一コメ

2.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 14:36

普段から学校の授業でこの形式の問題を取り扱っていたかどうかだな。
取り扱っていれば普段からちゃんと授業の内容を聞いていたかどうかを炙り出す問題なんだろうな。

3.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 14:41

10万と100だとは思ったけど自信を持って答えられんわ

4.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 14:45

このテスト用紙は教師の自前のやつではなく教科書準拠だから、マトモに聞いてたらできると思うよ

5.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 14:48

算数の学習指導要領を見ればわかるけど、数の相対的な大きさは学習範囲として記されてる以上学んでるはず。

6.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 14:50

まどろっこしい設問だな
かけ算の順序よりも直すとこあんだろ

7.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 14:53

変な設問だけど
この先受験とかでもこういうよくわからない問題があったりするからなぁ
心構えの訓練にはなるっちゃなるな

8.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 14:53

元々小学校の算数って半分くらいは日本語読解の問題だったじゃないか

9.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 14:58

こういうの問題文だけポンと出すのすごく不公平だと思うよ
毎日の授業の中や教材の中に答えやヒントになる考え方がある場合が多い

10.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 15:01

きっと授業で同じ問題をやったのだろうけど、まぁそれをきっちり覚えてないと出来ない問題は小3にはきついわな。

11.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:10

エクセルの計算式にかけるか、電卓でうつので
どうでもいい

12.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:17

いきなりこの問題が出てくるわけじゃなく、当然授業で800-500の計算の仕方は・・・って教えていて、それを覚えているかどうかのテストやろ。
そういう前提なしに、いきなりこの設問だけを取り上げるのはフェアじゃない。

13.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:20

8−5の計算にすれば簡単に出来るよね、そのためには10万を1単位にすればいい、って普通にわかるだろ?
これを理解出来た子がほとんど居ないって嘘としか思えないんだが・・・

14.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:23

5000−2000とかの計算でも、5−2を計算して、最後に0を3個つけるだろ
親が分からないのはさすがにヤバい

15.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 15:25

数を扱うんだから問題も式で表現しろ
日本語が曖昧で意味がわからない

16.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:25

問題がゆるふわすぎる

17.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:38

この問題文がおかしいって思えないほうがどうかしてる

18.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:39

>>11
むしろ電卓とか使った方が面倒臭くないか?
パッと見暗算でできるのに

19.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:42

普通に理解できたけど
何が難しいんだろう???
条件を数式化するだけの問題じゃないの?????

20.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 15:47

元にするのは8-5だろ
8-5の応用で計算すんだから

21.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 15:49

>>19
どんな数を元にすると
この元ってのがかかってない
元にするのは8-5って数式だ
それに10000や100を割ったり掛けたりだろ

22.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:55

もとにする数 x (8-5) = 800 x 500
を解けって事だろ
設問が理解できないのがヤバい

23.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 15:58

質問の文章に問題がある。
たぶんこれは国語の問題。

24.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 16:00

>>13
「どんな数をもとにすると」っていきなり言われてもなんて答えていいかわからんやろ
授業でそういう説明されてたなら理屈は理解できると思うけど

25.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 16:02

>>14
式の答えを求めよなら当然そうするけど、どんな数を元にって初めて聞くから何て答えればええんやって考えたわ

26.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:09

次の式を8−5で考えた時、正解の答えにするためにかけ合わせる数を答えなさい

とかならまだ分かる

27.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:14

算数は国語のテストと言われるから

国語苦手だと問題がわからなくて答えられないんだよな

28.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:15

算数の文章題の日本語の難解さは異常なレベル。

29.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:16

小3の子供じゃ無理だろうよ

30.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:18

問題文の日本語がガバガバすぎるからむしろ国語得意な奴のがひっかかるだろこれ

31.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 16:18

>>9
授業の内容から察する能力と理解しがたい問題文は別問題だろ

32.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:24

分かりやすく説明しようとして逆に面倒くさくなってるなぁ
そういう時って出題者自身が感覚でしか捉えられてないっていう

33.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 16:55

答えは分かるけど、小3では難しいかなと思う

34.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 17:24

算数は大部分が物理だよ。

35.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 17:24

国語力がないと解けない問題

36.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 17:26

応用力の入口みたいなところのあるいい問題ではあるが、文章が小3向きではないな。

37.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月22日 17:28

(8-5)100000の概念を小学生に教えようとしてるんだろうが
どんな数をもとにするとか問題文がふわふわしすぎてる

38.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 17:32

>>31
元から理解し難い問題文で授業やってたらテストでも分かるやろ

39.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 17:36

>>21
100円玉が8枚と5枚で考えるとかで授業したんやろ
だから100という数を元にしてそれがいくつあるかで考えるんやろ?
文章が下手ではあるけど察することはできる程度の下手さやと思うで

40.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 17:39

この文章よりやばい問題文なんか今までにもいっぱいあったやろ
確実に理解できない方が少数派や

41.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 17:46

分からんこともないが、これもはや国語力問われてるな
みんな分からなかったなら授業でも詳しくやってなさそうだし

42.  Posted by  名無し   投稿日:2021年09月22日 18:40

>>34
物理の大部分が算数、数学だろ

43.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月23日 02:54

国語力が無かったら数学なんて出来ないからな

44.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2021年09月23日 12:33

答えはわかるけど変な問題だなとは思う

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