通知表「主体的な学習態度」どう評価!? → その衝撃結果が・・・

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通知表「主体的な学習態度」どう評価!? → その衝撃結果が・・・

1: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:23:36
https://www.kyoto-np.co.jp/articles/-/377808
具体的には児童生徒のどのような姿から教師は主体性を捉えるのか、教育委員会に聞いてみた。

京都市は「さまざまな場面での評価や日常の行動観察を積み重ねて、全体として判断する」とした上で「一例として、自身の学習を振り返るノートの記述やグループ学習の活動の様子を評価することはある」と説明。亀岡市は「単元などで異なるが、例えば算数のノートで発展的な問題を試行錯誤して解く過程を確認し、粘り強さなどを捉えることが挙げられる」と話す。

ーーーー
テストの結果が良いだけでは評価されないってことですよね。
良いことなのか、そうでないのか。
みなさん、どう思われますか?




引用元: https://girlschannel.net/topics/3022604/






2: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:25:14
先生の好き嫌いもあると思います




21: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:31:47
>>2
絶対ある!
「意欲的に取り組んでるか、興味があるか」なんてさぁ、とう評価するんだよって思う。
家の子あまり表情に出さないから、そしたらやる気ないってこと?とか思うわ。




44: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:55:31
>>21
ある!普通よりは好かれているかなって先生の授業の時に授業とは関係ないことを考えつつ真剣な表情でとりあえず前を向いていたら「よく授業聞いていて感心だね」と言われたよ。




3: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:25:39
良いことだと思う

単なるテストの結果の良し悪しは返却されたテストですでに把握してるので、授業態度も知りたいです




74: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 20:10:26
>>3
授業態度なんて先生が取りたいように取れるんだよ




4: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:25:40
でも受験は点数なんだよね?




5: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:25:44
陽キャか隠キャかだよ




6: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:26:19
内申を取るのが難しそうだったから
下の子は中学受験させた
上の子で懲りた




7: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:26:23
先生によるのでなんとも言えん
先生の采配です




8: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:26:26
態度って先生に好かれてるから評価高いんだとずっと思ってた…ちゃんと基準あるのね。




10: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:26:59
>>8
関係あるよ




9: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:26:46
↓今の成績表ってややこしい…

>3観点は一般的に「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」と表現される




11: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:27:13
社会に出ると成績よりも頑張ってるアピールがかなり重要になってくるから、子供の頃からそれを勉強できるのも良いと思う




54: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:12:28
>>11
逆じゃない?
勤務態度が多少悪くても仕事が出来れば評価されるし、見かけだけ頑張っててもノロマならお荷物扱い




56: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:13:30
>>54
業種によるんじゃないかな




12: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:27:30
真面目系クズになるよ




16: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:29:38
>>12
先生の顔色伺って先生が欲しがりそうな解答するようになるのも悲しいよね




13: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:28:06
先生によるよね。
どの授業も同じ態度で受けていたけど先生によって授業態度の評価全然違ったな…




14: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:28:47
パフォーマンスが評価に繋がることを学べるのは良いと思う




15: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:28:50
なら先生も社会経験のある人を採用して欲しい




37: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:43:58
>>15
その気持ちも分かるが案外拗らせた人も集まるかもよぉ。
大人社会を論じたり、押し付けたり。




17: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:30:10
ノートに落書きして過ごしてたなw授業は殆ど聞いてなかった。母親にはよく怒られたけど、個人的には平均点取れれば良いか…と思って過ごしてた。でもその代わり絵を描くのが大好きで得意になったし、デザインの仕事につけたから、まぁその人のベースを作るきっかけなんてそんなものよ。




18: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:30:16
子供が転校したけど、学校によってとか先生によって評価違うから正直どう見ていいかよくわからない。
小学校なんだけど、点数だけで平均点出してこれが得意ですね、苦手ですねって、本人の得意と真逆な評価されて、先生ってそんな見てないなって思っちゃった。




19: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:30:23
でも学習態度でマイナスつけられる人ってよっぽどだと思う




20: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:31:11
パホォーマンス




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22: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:32:24
大体先生も普通の人間だからそこまで信用してない




24: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:33:16
テストの点数だけで判断するのもね。ノート点とかは要らないけど授業態度を内申に入れるのは良いと思う。いくらテストの点数良くても授業中に寝たり、お喋りしたりは良くない。




25: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:33:35
レベルが高い高校ほど、当日のテスト重視だよね。
内申はよほど悪くなければあんまり関係ないっぽい。
ただし英検2級とか中学で取れてると有利かな。




28: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:36:02
>>25
その県にもよる、東京は副教科の内申が2倍になった。主教科だけテストの点数が良ければ良い、というものではない。




26: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:34:20
内申ってなに?って感じ
よほどじゃない限り別にだよね




34: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:42:50
>>26
でも内申によって暗黙の了解で受験できる高校が決まってくるよね?
いくら当日点取れたとして、たとえ満点だったとして倍率も切ってても内申低かったら入れてくれないんじゃないのかな
(当日点取れる子はそもそも内申低い訳がないというのは置いといて)

うちは北海道だから特殊ではあるとは思うけど、内申こそメインで重要であって内申足りないから当日点で少しだけは稼げるかなという感じで今まさにうちの中3必死なんだけど…
もし当日点でものすごく良ければ内申がその高校に足りなくてもいいなら他にも受けたい高校あるけどさ…




27: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:35:35
100点取っても関心意欲態度がBにされて評価4になるので関心意欲態度いらないと思います。




31: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:38:35
学校と家庭を結ぶ為には良い視点だと思うけど、それを進学の際の基準にするのは無しだと思う。
進学はあくまで、学力で選ぶべき。




33: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:39:45
>>31
成績表と別にすりゃいーのにね




32: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:39:23
うちの子は内向的で成績良いのに通知表で評価されないって勉強トピでやたら怒ってる親御さんいるけど、

小学校の通知表は大人の発達障害のときの診断に使われるぐらいだから
数十人いるクラスの中でどういう評価になるのかってのは客観性が高くなるものだと思う

もちろん先生の好き嫌いはあるけど、毎年同じ先生ではないので




36: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:42:57
テストで90点取っても評価が3だったときは腹立ったな。
学生のときはどれだけ努力したか、要はテストの点数に重きを置いて欲しい。




38: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:44:33
テストで95〜100点とってて授業も提出物も出しているのに5をとれない理由ってなんだろう
小学6年なんだけど、やっぱり完全に100点とりまくりじゃないと5は無理なの?




41: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:49:44
>>38

毎回100点で提出物完璧、議論にも参加するタイプの子が他に何人かいれば無理かな




40: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:49:11
本人のやる気をどーやって計るの?
自己表現苦手な子はどーするの?




42: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:53:06
>>40
それ
陽キャが得をすることになるよね。
黙ってテストの結果だけ見てればいいのにね




47: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:59:38
中3になると、この子は成績がいいから副教科の成績も5にしないと駄目って職員同士の暗黙の了解みたいなのなかった❓




48: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:01:19
金八先生あるある
ガリ勉くんは勉強だけしててテストの成績良くてもその他がダメで私立に推薦で落ちる




52: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:09:02
自主勉強やったり、わからないところ質問したり
自分は好かれるためでなく、普通に勉強好きで教師と話したりで仲良くなったって感じ。

まあ結局は教師に好かれるか。




60: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:18:41
>>52

いや、めっちゃ主体的に学習してるやん




53: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:11:18
もう何年も前のことだけど、授業中先生が話しているときはちゃんと顔を上げて目を見て話を聞いていた。
テストはイマイチだけど、休憩時間に質問しに行ったりしてたから通知表はそこそこよかった。




59: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:17:04
みなさん、言いますね……

教員です!
学校では、とても丁寧に慎重に通知表を扱っています。評価付けるのも、すごく時間をかけています…。

通知表って必ず作るものではないんですよね。学校判断で任されているのに、作成しない学校を聞いたことがないです。こちらの労力も非常に重く、でも保護者も納得しておらず…
作らなければいいのに…と思っています。




69: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:54:23
教員ですが、今は好き嫌いでつけないです。気になるなら直接聞いてみたらどうかな?
評価規準といって、どんなことをできていたら◎かとか決められていて、それをもとに点数化をし、合計で決めたりすることが多いと思う。
上司からも、保護者から説明を求められたら、ちゃんと説明するように言われています。




70: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 19:55:31
この主体性ってなんだろう。独学で頑張って授業内容より先行して、授業中に他の勉強してたら究極の主体性なのだろうか?




39: 名無しのニュー速クオリティさん 2020/10/14(水) 18:48:17
別で評価する設定にして欲しい

学力は担任の先生

生活態度やその他は副担が見るとか






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この記事へのコメント

1.  Posted by  名無し   投稿日:2020年10月16日 08:45

やる気ないって書かれてたわ
常に5段階評価で2だったな
いい点取っても2だったから夏冬と勉強しなくなって30点とか40点下がっても結局2だった
学年変わってやっと普通に評価されたわ

2.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 08:57

ある程度テーマ自由で課題を与えて何かやらせりゃいいだけだろ
評価基準があいまいなもんやると教師も生徒も不幸にしかならん

3.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:15

白根学園

4.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:24

>テストで95〜100点とってて授業も提出物も出しているのに5をとれない理由ってなんだろう
「この子に5をあげちゃうと駄目になっちゃうから辛口に評価にしよう!」という学習評価の趣旨からはかけ離れた教師のエゴの押し付け
日本はこういう上の立場のエゴで有能人材が活かされない育たないって状態が蔓延してる

5.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:29

教師なんて人間のクズしかいないのにそんなヤツに優秀な精神の者が評価されるとかなんの地獄

6.  Posted by  名無し   投稿日:2020年10月16日 09:32

当たり前のことなのにわからないバカ多すぎて草

7.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:33

>>5
自分は教師よりもマシだと思ってそう

8.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:34

好き嫌いや主観的な判断しかねーよ
公立はゴミなので試験の点数だけで評価する中高に進学した

9.  Posted by  名無し   投稿日:2020年10月16日 09:35

テストの点数取るための勉強だとそれはそれで怒るくせに
学校は勉強だけする場所じゃないんだから、コミュ力とかそういうのも観点は仕方ないでしょ
職業とかと違って相性悪いからと変えにくい問題はあるけど
大人しい子が損するとか、一生そうなんだからここでブータれても仕方ないっしょ

10.  Posted by     投稿日:2020年10月16日 09:37

���Υ������ȤϺ��������ޤ�����

11.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:39

生徒の防災頭巾に死ねやらきしょいやら書いたり
上靴を隠す教師がいるんだから
通知表に嫌がらせする教師程度ならかなりの確率で存在するよ

12.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:39

この手の話題で、教師に嫌われてたのか知らんがやけに攻撃的な奴でてくるけど、
そいつら見るたびにその教師が正しかったと思ってしまうわ

13.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:41

※12
まともな教師もそれなりにいるけど、トラウマなるほど印象に残るのはイジメパワハラゴミ教師だから仕方ない

14.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:42

1 犯罪行為しない
2 学力
3 迷惑行為忌避(おしゃべりや粗暴さ、仕切り)
4 マナー ← 実は事なかれ傾向
5 教師友人他とのニギニギ ← 実は犯罪傾向

15.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:42

ゴミ教師を完全に教職から追い出すシステムができない限りゴミ教師はあちこちでぐるぐるまわってきて多くの生徒にトラウマをうえつけていくから
一部のゴミ教師のせいで教師全体の評価が悪くなるんだよ

16.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 09:43

※12
日教組が存在する時点で
教師が正しいなんて結論はないわ

17.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 10:10

テストの点数がクラスでトップでも
宿題を出さなかったから、常に4だったな

18.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 10:28

>>16
そういう極論振り回すのがな
日教組を批判してるつもりか知らんが、
お前みたいなのがその日教組の一番の味方になってるんだよ

自分のうさを晴らしたいだけの書き込みの方がまだ害がないわ

19.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2020年10月16日 11:39

ずっと教員に現場仕事させてるのがよくないよね、時間無さすぎて不透明な評価方法や制度もキチンと考える暇無いからこのままでいいでしょうとなりがち

今の制度だと見える仕事は全部自分でやるってスタンスだけど、もうちょっと細分化して現場に出る人出ない人の分担分けをして一定期間でローテーション出来るようにした方がいいと思う

その分、教員の質を上げる活動が出来る訳だし
まぁ部活動顧問の廃止と教員数増加が前提条件だけどな

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