【画像】足し算にさくらんぼ計算という新しい計算方法が発見されるwww

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1: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:40:27.613 ID:ID:z5GzbISp0.net



引用元: http://viper.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1542192027/

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2: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:41:42.230 ID:/YF2bz0a0.net
悪くはないが思考力を鍛えるためにも初めにこれをやるのは悪手じゃろ



6: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:43:41.842 ID:ID:z5GzbISp0.net
>>2
暗記するより思考するだろ



3: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:42:15.755 ID:rS4UHcoHM.net
俺の足し算の思考パターンがこれだ笑



176: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 21:23:15.546 ID:hBY7xne70.net
>>3
いや、流石に一桁の計算で分けてすんのは論外だろ



4: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:42:31.208 ID:wPOAFq3id.net
これ自然じゃないの?



5: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:43:41.840 ID:pV8oxMrW0.net
俺もこう考えてるけど数字見ただけで答え出てくる天才かな



8: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:43:59.552 ID:I5VsCPoo0.net
10作るのはわかる



9: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:44:09.180 ID:C357tKH4d.net
ソロバンマンはこれだって



10: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:44:11.025 ID:qRijIU+qp.net
一桁の足し算なら全部覚えてるよ



12: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:44:40.231 ID:IYIfWDdk0.net
これじゃなかったらどうやるの?指使うの?



16: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:45:27.103 ID:ID:z5GzbISp0.net
>>12
暗記



32: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:50:33.486 ID:IYIfWDdk0.net
>>16
闇雲に暗記する方法が良いとは思わないな
多分このやり方最初の段階じゃなくて繰り上がり教えるのにもう少し練習してから出てくるものだと思う



13: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:44:58.755 ID:+TJ8Y+vW0.net
このプロセスで計算する人間が賢いとは思えない



14: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:45:24.806 ID:Cb6vSnk40.net
一桁でさくらんぼはいらなくね



15: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:45:25.837 ID:Wib/bSKad.net
え?え?どういう計算してるのこれ???



17: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:45:51.881 ID:MyVUR/Ea0.net
小さい数字の方を分けた方が分かりやすくない?



18: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:46:07.237 ID:OPzrl2bKM.net
むしろこれ以外にどうやってやるの?



19: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:46:28.989 ID:QeYkVS3Hp.net
俺はこの思考をレゴブロックを組み立てながら自然と身につけた



20: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:46:32.058 ID:0GW/creW0.net
分け方が分からない



21: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:47:11.015 ID:CjsHjYDh0.net
10を作りたいという意図をくめない馬鹿多すぎやろ



23: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:47:19.567 ID:rnydZQGY0.net
なんで一桁の足し算程度で計算のプロセスを増やすの?



26: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:47:50.455 ID:3eJOGTcn0.net
この思考を身に付ける練習でしょ



27: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:48:27.757 ID:TsTDElI3a.net
テストでこれ使わないで答だけ書いたり、
10を作るのに左のハコを使わなかったりしたら
不正解にされる(ただし、教師からの気に入られ方次第では減点ですむこともある)やつだ



28: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:48:38.184 ID:Fblr0ed8d.net
8+3とか
3+9が異次元なんだけどなにこれ



29: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:50:05.217 ID:UAghl/3/0.net
普通にいい方法だと思うんだが



30: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:50:06.359 ID:0GW/creW0.net
本当に気付かなかった




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31: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:50:24.343 ID:dOVyHZU10.net
なんか別に普通なきがしてくる



33: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:50:53.496 ID:CozgEmPUa.net
無意識にこれやってるわ
俺の特許を侵害するな



34: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:51:04.101 ID:Hli8duwQ0.net
そろばん的な考えな!これはあり



37: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:52:49.084 ID:KqqkbZbo0.net
>>34
それならそろばんやらせた方がいい気がする



35: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:51:25.043 ID:wa2ITwEb0.net
自然に身に付いてますが…



38: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:53:12.432 ID:B6hD9YLs0.net
意味がわからない
マジで
なんで分ける?



42: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:55:15.145 ID:eT0/M39kM.net
>>38
左が10になるためにはいくつ足りないか考えて
右からその足りないぶん引いたら残りが一の位になるよって



211: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 21:58:05.035 ID:KjmffJ7S0.net
>>42
足し算なのにわざわざ引き算するのか



39: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:54:24.636 ID:rnydZQGY0.net
でも結局この無駄なプロセスのせいで生徒が混乱してるんじゃやる意味ないとしか



40: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:54:28.794 ID:/Lvb4dEma.net
むしろ頭の中でこれやってるんだが



41: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:55:02.537 ID:Lk9ujZLF0.net
こんなん自然にやってるけど確かに思考プロセスを表現したらこうかも



44: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:55:57.867 ID:Fblr0ed8d.net
さくらんぼの左が10になる分か
あまりが右

めんどくさ



45: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:56:38.298 ID:rWEIZayn0.net
これ筆算する時に考えればいいじゃん



46: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:56:41.414 ID:M54tezMza.net
こんな簡単な数字から分ける計算方法使ってたら効率悪くね?
3桁同士までならパッと答え出てくるだろ



47: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:57:28.324 ID:KYTYNzpn0.net
後に繰り上がりだったり筆算だったりを習得していくための段階だと思えば理解できなくもない



49: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:57:50.572 ID:Uby74ceZp.net
慣れるまでこれでいいだろうね
やってたら書かなくなると思うし



55: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:59:42.765 ID:21G6Pe4e0.net
6と7を見て瞬時に13が頭に浮かばなくなるのは可哀想だね



56: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 19:59:53.588 ID:BrkEtK4za.net
こんなのやってない奴らは五万といて普通に足し算出来てるんだから今更新しい手法を取り入れる必要性はないだろ



57: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:00:26.422 ID:OPzrl2bKM.net
俺は引き算でもこれやるから

115-37
=115-(15+22)
=100-22
=78



62: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:03:59.220 ID:Uby74ceZp.net
>>57
それだったら100から37引いて15足すかな



95: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:17:15.340 ID:XiW62f5lM.net
>>57
同じく。引き算でこれ使うと早くなる。



104: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:19:07.315 ID:m0WziOk60.net
>>57
おれなら最初に30引いて
85−7にするわ



105: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:19:44.921 ID:wXE5jDw50.net
>>104
おまおれ



59: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:00:46.168 ID:/Lvb4dEma.net
むしろ暗記してるやつがすげーなって思う



63: 以下、ニュー速クオリティでお送りします 2018/11/14(水) 20:04:30.001 ID:M3nU2R6E0.net
「この程度暗算」って言うやつより
こういう思考回路を頭で把握出来てるやつの方がIQ高いんだよね





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この記事へのコメント

1.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:12

頭の中で勝手にやっちゃってることを文字に起こすとアホっぽく見える。あとこれ良く考えると10-なんたら、残り+なんたらで実質3回くらい計算してることになる。

2.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:12

そうだね暗算は計算とは言わん
ただの記憶だからね

3.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:19

10進数の計算は、たしかにこれが正しいけど、
これをさくらんぼ計算と名付けるあたりが・・・

4.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:21

計算しやすいように整えるのは別に悪くないと思うけど...
理系科目なんか慣れなんやし暗記するとか言うてる人が心配やわ

5.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:21

この考え方はいろんな計算に応用できる。
はやいうちから慣れさせておくのは良いことだと思う

6.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:25

頭の柔らかさが違うからな
大人にとっちゃ違和感しかない

7.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:26

小学生の中で、言われなくてもこの方法を頭の中でやってた層と、やり方が分からずこんがらがって二桁以降の計算が苦手になる子が多いんだよ
元から出来てた人にとっては面倒なだけだが、後者にとって彼らの脳内をトレースするってのには一定の効果がある

8.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:35

これは混乱する方が心配だわ

9.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:35

999+999を(1000-1)+(1000-1)みたいなのと似たようなもんじゃね?掛け算なら(1000-1)の二乗でしょう、自然数を分解することって言うほどダメかい?

10.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:37

これをやるのは悪いとは思わん
だがこれを教えたからテストでこの方法じゃないとダメという教師は死ね

11.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:38

これって2桁、3桁足し算でもさくらんぼしろって言われんの?

12.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:38

こうやってバカが増えていくんだろうな

13.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:40

無駄にワンクッション仕事を増やす

14.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:41

算数得意なやつは結構やってると思うが
文系に聞くと式の分解全然やってないし教えるのは悪くないと思う

15.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:43

これダメって言ってる人は198+365のときとかどうしてるの?
200+365-2ってやるでしょそれと似たようなもんじゃない?

16.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:47

これを見てすぐに分け方が分からない奴って本当に頭悪いんだろうな

17.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:49

この程度理解できない脳みそはどうせ分数あたりまでには算数わからなーいってなるよ

18.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:52

薄めて長くなるラノベみたい

19.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 06:53

3+8で8を分解するバカが居ると思ってんのか
文系脳ってのは救いようがないな

20.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:54

こういう考え方があるってことだけ教えとけばいいのに、バカだなぁ

21.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 06:57

今更かよ
子持ちだからとっくにわかるわ
何年前だよばーか

22.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:05

こういうやり方もあるってことは教えた方がいい
向き不向きがあるから強制はあかん

23.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:06

さらっと教えておけばいい。そのうち理解できるし、そのうちさくらぼ算が役立つ。1年生ならしかたないかな

24.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 07:08

パターン暗記しないで思考もクソもないんだよな

25.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:17

暗記してんのか
頭の中で筆算書いてたわ

26.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:18

これ計算速度遅くなるからやめた方がいい
一桁の足し算や引き算は暗記するのが一番
脳トレみたいにタイムアタックさせるのがいい

27.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:24

こういう計算の仕方はもうちょいしてからでもいいんじゃない?
小学1年生なら普通に計算させようよって思うけどどうなんだろ

28.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:24

理解の一つくらいで良いね
人それぞれだし。

29.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:28

実は数学得意な奴ほどこういう計算してるんだよね
暗記ドヤ顔勢は公式を丸暗記して使い方がわからんとか言ってそう

30.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 07:30

お釣りの枚数を最小にするのが苦手な人はこれやるといいんじゃね

31.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:31

そろばんの足し算を図解したらこんな感じになるのかなと思った

32.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:32

小学一年生と張り合って楽しいか?

33.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 07:40

はぁ... バカどもがまたバカなコメントして...
なんでそんなに頭が悪いの?(呆)
視野が狭すぎるんだよねぇ

仮にこれを肯定したとして、7×6はどうなるのか。(5+2)×6と教えるのか。そういったところにまで議論が及ばないから君たちは「バカ」なんですw

34.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:40

普通にやっているが
どうせ、途中式を書かないと×でしょ

35.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:43

因数分解なんかの類の数式の変形だろ?
一寸面倒な暗算するのに便利だろ。
これにケチつけてる文系って中卒レベルの知能しかないの?

36.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 07:44

ふつうにええやんって思ったけど

37.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 07:44

*33
やばい
言ってることが天才過ぎて一ミリも理解できん

38.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 07:55

自転車走らせる練習するのに一々頭で考えるか?ってくらいアホくさい。

39.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:00

どうせ九九は丸暗記させるんだから、一桁同士の足し算くらいは丸暗記させても良いんじゃないの?

40.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:07

ただの暗記になりがちな単純な式すら計算として学べるいい考え方じゃないか
大事よこういうの

41.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:21

例えば8+4の場合
8+2+2より8+10-6のほうが簡単じゃね?
どうせ4=2+2の時点で引き算の考えを使ってるじゃん

42.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:22

算数の初期で躓いて以降のすべてが無理になることは多いのでこれはいい

43.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:31

理解できてないやつが
一桁は暗記とか文系脳であほ丸出し
数学ならちゃんと考えて答え出せよw
一桁なら暗記すらいらんだろw

44.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:33

>>33
お前が、理解できてないことが分かる素敵な例えですねw

45.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:37

>>41
先に10作るほうが簡単だなぁ

46.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:38

大人だったら無意識にやる計算方法の一つだけど、算数習いたての小1だったらこういうやり方に気づいてない子も多いだろうから、やり方を教えるのとその練習をさせるのは悪くない。できてる子にとっては無駄かもしれないけど、そんなことはどんな授業にも当てはまるしね。
もちろん他にもいろんな計算方法があるから、いつになってもこれを書かなきゃバツ、ってことになると何やってんだって思うけど。でもそんなことがあるならそれは文科省の意図することじゃなくて、教諭の暴走だろう。

47.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 08:40

暗記とか言ってるやつは文系か?
多分お前らが小学生の時も先生はこうやっておしえてたはずだぞ
話を聞かずに勝手に暗記してただけだろ

48.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 08:57

いいやり方だと思うんだけどね
デカルトさんも、吟味する問題を必要なだけ細かく分けろと言ってるし

49.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 09:01

桁数の多い足し算は脳内でこういうことしてるわ
長い目で見れば役立つんちゃう?

50.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 09:16

もう一回っていうやつおるの

51.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 09:41

小さい数字の足し算じゃあんまり意味無さそうに見えるけど3桁4桁同士の足し算とか数字整理すると計算楽になるし全然ええやろ
仕組みを理解させるって事は結構重要

52.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 09:54

計算苦手な人からすると助かるんやないかな。
例えば×5をするときは2で割って10かけるみたいな

53.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 09:58

こんなものは暗記!!って
小1にマウント取ろうとすんなや

54.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 10:06

こんな簡単な計算でとか言ってるやつは小1と張り合って恥ずかしくないのだろうか

55.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 10:22

いや文系だが言わせてくれ
俺は文系で計算が苦手だが習ったのではなくこれやってた
計算が苦手なりにどうにかする方法を編み出したつもりでいた
今はこんなの習うんだな
文系脳と暗記脳は分けて考えてほしい

56.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 10:52

俺は頭の中で計算する時この方法使う

流石に1桁の計算でこれをする必要があるかは分からんけど、こういう計算の仕方もあるんだよって教育する分にはいい気もするが

57.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 11:12

当たり前に無意識で出来る事を、ワザワザ全員を横並びにさせて解説付きで意識させて教えてしまうと、並以上の知能の子供達にとって足かせになって全体のレベルが下がる。

こんな事ばかりさせてたら日本人はますます落ちていく。

58.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 11:14

ワヲ数学科やったけど、この方法悪くないと思う

59.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 11:19

分けるのはよくやるけどさ、分ける数字が小さい数字の方が計算楽やろ

60.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 11:23

交通費の計算これでやってる
最近は電車もバスもICカード使うと割引で216とか端数が出るから

61.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 11:36

特に特殊な方法だと思わずに頭の中でやってた

62.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 12:00

左のさくらんぼは、一緒に繰り上がって欲しいの

63.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 12:16

お釣りの計算するときには6以上の数を5+○に分解すると計算楽でいいよな
手法はいろいろあるけど、暗算してる人は頭の中で似たような計算してると思う
暗記してる奴は知らん

64.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 12:24

単純計算を暗記するという発想の方がびっくりなんだが

65.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 12:29

1桁+1桁をわざわざ暗記するアホがこの世に存在するなんて・・・
世界は広いなぁ

66.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 12:36

9+3はこれだが7+5は(5+5)+2で計算してるゎ。

67.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 12:36

formulaのステップ実行乙
そこ止めんでもええよ
ブレークポイントも外しといて

68.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 12:41

>>65
とか言いつつ頭の中で1桁+1桁で計算してたらほぼ暗記してたっぽいから人のこと言えんかった

69.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 13:01

この方法で理解するのはいいと思うけど普段の計算でいちいちこれやってたら逆に時間かかるし暗記に慣れてった方が他の思考に時間を使えていいと思う

70.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 13:02

こんなの習わなくても、みんな自分で思いついて普通に頭の中でやってる奴やんけ

71.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 13:07

一桁でやるのは無駄に工数増やしてるだけだよなぁ
不経済よ

72.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 13:13

この計算方法が悪いってよりはこの計算方法でやらなくちゃいけないっていうのがいけない。
頭を使って考えるのが算数や数学の醍醐味なのに楽な方法を全部教えられたら面白くもなんともない、ゲームしてるときに常にネタバレされてるようなもんや。

73.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 16:27

足し算のやり方で、ドヤ顔でマウンティングしてるヤツがゴロゴロ居るってのが一番ヤバい・・・

74.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 17:20

普通にこれやってるわ
ちなハーバート数学科主席

75.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月15日 18:48

相手が子供だから
って教え方をするほうが馬鹿にしてるんだよな
なぜそのようにするのか?
というのを教えれば有る程度できる
どうしても駄目なら出来るように回数で訓練するしかない

76.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月15日 21:03

そろばん小さい時からやってれば、計算早くなるってのは確立されてるのになぜ、文部省は無視してる?国民に頭良くなってもらっては困るからだね。親になる人たちはそこんとこ良く考えとけよな。

77.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月16日 00:01

無意識にやってるだけで繰り上がりの仕組みは実際こんなもんでしょ
ずっとこれでやらせるわけないじゃん馬鹿はどっちさ

78.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月16日 08:48

>>41
8+2+2のが圧倒的に楽だしさらに言えば4x3のほうがマシ

79.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月16日 14:50

いや、これ結構良いぞ
基礎中の基礎でこの考え方を身に着けさせるのは良い
暗記とか言ってるアホは論外や、ガキに物教える難しさを知らんのやろな。

80.  Posted by  名無しクオリティ   投稿日:2018年11月16日 14:52

新しい考え方や方法を「くだらない」って一蹴するのって日本人の悪い癖だよね。
何で下らないの?ちゃんと考えた?どういう意図でこの方法が考案されたと思う?
「自分がやったのと違う!」って考え方は老害そのものだよ

81.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月16日 17:42

早いうちにつっても限度があるだろw
二桁以上の足し算で整理しやすくするためにやるならわかるが
一桁足す一桁だと手間だけが増えるわw

82.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月16日 19:29

批判するのはいいが、せめて10の補数の感覚が小学校でどれだけ重要か理解してから批判しろ。

83.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月16日 19:45

昔、ある高校生が小学校のかけっこのコースの短さを見て笑っていたから説明したことがあったが、教員は常に児童の発達段階を考慮して課題を与える。大人から見ればお遊びに見えたり、非効率的に見えることも、大抵は計算された上でやっていること。
数の和因子分解の感覚、特に10の補数を見つける訓練は早くからやっておいた方がいい。2桁の足し算が出てきてからでは遅い。

84.  Posted by  名無し   投稿日:2018年11月17日 12:28

これそのものはいいんだよ
暗記は算術であって、数学じゃないし
Twitterで話題になってる減点は指導要項やテスト内容次第で悪い

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