【画像】「先生、本当にこれを正解に？」 → 小1の算数のテスト、回答者の柔軟な発想と先生の採点にほっこりｗｗｗｗｗ

積分定数をドラえもんで答えてるのと何ら変わらねえよ

お前らたかが小１に寄ってたかって…

アヒルも金魚も地味にうまい
うちの小１の娘よりはうまい

採点の点数を修正液で消して、書き直しても、小1にしては賢いとか言い出しそう。

これをバツにしたら、柔軟な発想を否定してる！子どもの才能や未来を潰してる！とか言い出すんだろ？

奴隷根性満載のスレだな

くっだらねー

これを正解にする教員はさすがに存在しないぞ
ついでに丸の書き方が教員の制式仕様と違う
全員が全員そうとは言わないけど、国語以外はほとんどが横書き文化の今、それにひたすら丸を入れなければならない教員は効率を上げるために左下から入る丸を書く人が多い
この丸は数字の０と同じ描き方だけど、そういう教員は子供から「先生の丸の付け方逆だねー」と言われるほど数が少ない
テストの内容もこの時期のものとしては違和感があり、書式も一般的なものでない

理解しているならいいんじゃない？
答えと絵どっちが先かは気になるが、計算の仕組みは分かってるみたいだし
中学年以上でやられたら、ふざけすぎということでバツでもいいと思うが

問題の意図を読み取って、計算と解答を導いてるなら問題ないんだろう
粋なことする先生もいるじゃないか

否定マンが多すぎる

問題を理解してるからこういう発想になってるんじゃん
小1なら別にこれくらいええやろアホらしい

うーん・・・
この問題だったらあんまり難易度は変わらないと思うけど、もし勝手に条件を加えて簡単になってしまう問題だとしたらダメだよね？

初めは4羽 １羽ふえると
て、問題が書いてあるじゃん5羽じゃん。
日本語が理解できないの？

老害老害喚いてる
ネラーがわりと
老害だということが分かった

むきにあーだこーだ言うことでないかもだけど，
そもそも今の小学校のテストってカラーなの？
なんか算数ドリルとかそういうのっぽいけど。

それに上でもあるけど，設問文と式あってないやん。
まぁ，人の言うことよく聞かずに，自分のルールで考えるのを自由という教育方針で育てたいならいいけど。

そもそも問題文が理解出来てないだけで、自由な発想とか柔軟な発想とかとは違うだろ。

低脳馬鹿が騒ぎ過ぎ
自分ができないからって他人を否定するなよ

ばつだよ

>>55
「勉強中に遊ぶな」みたいなお堅い理由で怒るべきと考えてるならともかく
「基礎を正しく教える必要があるだろう」と考えてるなら、怒る必要はなおさら無い
基礎を理解してるからこそ出来る遊びだ

どう見ても肯定マンの方が多いんだけどなぁ

この子はイイ先生に恵まれたと思います。
問題に対して、(例)4×2=8を、答えは合っていても
2×4=8じゃないからダメって言うのも現在はありますから。

金魚の方はガバガバだから良いけどアヒルの方は問題文がしっかりしててこれは通らない

AxBとBxAはちゃうってのが解せぬ

これは問題が悪いやろ

たかが小学校のテストに何をマジになってんだか
仕事ではとか言って話デカくしてる奴が一番のバカ

とりあえず今回は良いけど次からは駄目。と諭せば良いんじゃない？
頭ごなしに駄目出しとかノーケアで×は駄目でしょ。

算数のテストなんだから正解でいいだろ
文章力問われるテストなら駄目だけど

絵は一匹増えてるけど問題文は変わってない
よって不正解

このスレの反応見ると、

やっぱりお前らの中に何か正義がある訳ではなくて、とにかく何でも噛みつきたいってだけなんやね

理系の人は肯定的じゃないかな
問題を理解した上で、作成が出来るって事だから

これは柔軟な発想とは全く違う

かけ算も、式が違ったらバツやろ...。
10円の物が5個ある→10×5=50
5円の物が10個ある→5×10=50
やぞ。ホンマにそんなんも分からんのか？

※8
ネット上にどれだけの教員がいると思ってんだ。
100人200人じゃねぇぞ。

マルにしてもバツにしても文句言いやがる
どないせいっちゅうねん

やたら厳しい人多いけどこれはこれでまるにして問題の実際の答えを後から親なり先生が教えたらいいじゃん。
そんなわーわー言わなくても日本語が分かってくればこうやって違う視点で考えることは自然になくなるよ。

※20
数学は理解してそうだが国語が理解出来て無さそうなのが怖いんだよなぁ

こんなん許されたら問題書き換えたら正解になると同じことじゃないの

これに厳しい意見の人間は、ルール守ることしかできない無能なんだろう。

柔軟な頭してるって言ってるやつ頭大丈夫か？

問題文が理解できないことを柔軟な発想と言われましてもなあ。

むしろこれで〇をつけてしまうと、本来×である理由を考える機会、読解力を得る機会をこの子から奪うことになるので、採点としては悪手だろ。
というかそもそもこの画像自体が嘘松だと思う。

計算できる脳はあるんだしいいんじゃない
問題文をすべて4＋2＝6にしてるとかならバツにするけど。
そもそも小学校の問題は、言葉足らずで解き難いものが多いから迷うのはなんか分かる。

問題を勝手に変えたらだめと言うことをちゃんと教えてあげるならいい

この子はグレはしない。

理解してるなら良い
テストの趣旨も一年もすれば分かるだろ

上は問題文に4羽に1羽って書いてあるから×
下は1匹を水槽内に描いたら1+3じゃなくて1+1+2だから×

人生のストレスを小1にぶつけるとは悲しいね

別に良いんじゃないの？
IQの違いだろ
文科省でも否定しないだろ
1年生の時点で厳しくしないとダメだとか阿呆か
成長にするにつれ
そんなの理解するに決まってるだろ

子供の考えとして
一羽加わると仲間はずれにされやすいから二羽にしたとか
何もない水槽に入れると金魚さんが不安がるとかでも思ったんだろ
そういう発想できる時点でテスト答えより良い答えを出してると思うよ

頭ごなし子供の解答否定する大人って大人気ないな

目くじら立てるもんでもないだろ
今回は丸にしたけど、次からはだめって口頭で言えばいいだけの話

本当にこんな回答したなら、天才肌だろ

小1にぶつけるとかじゃなくてちゃんと教えてるか教えてないかという大人に対しての話だろ
問題の改ざんなのか出題が不正確なだけなのかはかなり重要なところだと思うけどな
※46も言うように上の問題はなんとか説明できるが下は筋が通らないんだよね
だから上もなんとなく書いたんじゃないかと思われるわけで〇にすべきじゃないと思うね

こいつらはこれを先生がバツにしてたらそれはそれで叩いてるよ

本質的には計算方法が身についているかいないかのテストなんだから、別に問題はなかろうに。
子供の勉強くらい意欲があって理解が深まってるなら自由にさせたれ
ええ先生やんか

理解してるからOKって人は、なにを持って理解してると判断してるんだ、追加した計算があってるから？
変更後の足し算しか覚えてなかったから書き換えたとかもあり得るぞ？
そもそも問題を理解できてないわけだから、このまま延ばすのはあかんて
発想は褒め延ばしつつ、正しい理解に導いてあげなくちゃ

※51みたいな親だけは絶対嫌だな

中学年から高学年になれば、テスト対策として×にすべきだけど
小1なら足し算理解できてりゃ十分でしょ

なんかちょっとこういう方向に思いつくもんかな？って感じはするけど
算数も国語もわかりすぎてるくらいわかってはいるだろ本当だったとしたらね
個人的には嘘松を疑ってはいるけどもし実在するなら抑えようとしても将来大勢の凡人やアスペが余分に壊れるだけだ
天才の敵になるか味方になるかだ

そもそもこの子は何で一匹描き足してるんだ？

魚はともかく羽は問題文と合ってないぞ

かわいい

※59
訂正漏れだなw
この辺りの注意力不足も東大王かぶれの凡人の仕事を疑わせる材料ではある

特殊学級にいるのなら正解でいいよ

自然とやらなくなるじゃなくて、注意されて問題の改変はダメと理解するようになるだけだからな。
問答無用でバツにしないとガキの為にならんよ。

特別支援学級なら仕方ない

1回目は丸にしても良いんじゃないか
その上で次からはダメだよって教えればいいし

これはバツにした方が良いだろ
何が間違ってるのかを説明する必要がある

特別支援学級とか揶揄してるのがいるけど、発達障害のある子なら尚更、変更や上書き修正は苦手だから最初が肝心。
先生方はきちんと教えるよ。
そもそも、ルールにこだわる自閉症の子はこんな事しないから、可能性があるとしたら、理解力に難のある学習障害や知的境界域の子か、衝動性の強いADHDだろうね。

足し算を理解しているかのテストだろ
マルでいいんだよ

小1の描く絵じゃねえわこれは

こういう発想できるやつのが良いな、ずっとこのままならならどうするんだって言ってる奴は馬鹿にしすぎ

ここ親がモンペだからなんでも◯にしたろの精神やろ

こういう発想大事だろ
ルールに従ってないからダメって言ってるやつはまさに日本教育が生み出した奴隷側の考え方だと気づこうね
言われた事をルールに従って正確にやるようなやらされ教育だけしてると指示待ちの社畜しか育たない
寧ろ問題を作って更にそれを他の生徒にプレゼンさせるような教育をしなくちゃいけないのよ

4羽って書いてるのに5羽いるじゃん！
1羽足したら6羽だけど計算式が4って書いてるから＋2羽にしといたろ
ってことなんだろうな

ルールにばっか縛られず、柔軟なところを評価したんとちがうんか

理解した上でやってるからOKという意見多いけど、出された問題を正しく解答するのがテストでしょ
正解を貰えたもんだから味をしめてこの先同じことしそう

コメント気色悪いと思ったら案の定ガルちゃん

※73
なるほどそれか
自分で1羽来させたのがスタートね
これは作る側の表現力も問われたか

「1羽来ると」をそこにさらに1羽来させたって意味ね

問題をちゃんと理解した上で書いてるからすごいと思う